Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas

CELIA ADELINA NEVAREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Actividad inicial (10 minutos):



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si han notado cambios en el lugar donde viven, como el clima, los paisajes, etc.

  2. Pedirles que compartan sus observaciones y experiencias.


Desarrollo de la actividad (25 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes imágenes y descripciones de diferentes cambios en la naturaleza, como estaciones del año, ciclos agrícolas y festividades.

  2. Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes palabras relacionadas a los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.

  3. Pedirles que clasifiquen las palabras de acuerdo a si se refieren a cambios en la naturaleza, actividades humanas o ambos.

  4. Cada grupo deberá compartir sus clasificaciones y justificar sus respuestas.

  5. Promover una discusión en clase sobre las diferentes formas de nombrar y entender los cambios en la naturaleza y las actividades humanas, destacando la importancia del contexto social y cultural.


Cierre de la actividad (10 minutos):



  1. Reflexionar sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de nombrar y entender los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.

  2. Realizar una síntesis grupal de los conceptos e ideas principales trabajados en la sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar la contaminación en el ambiente y la importancia de los árboles,