Ecuaciones lineales con dos incógnitas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales con dos incógnitas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no saben cómo resolver una ecuación lineal con dos incógnitas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 ejercicios prácticos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Motivación: Mostrar ejemplos de problemas cotidianos que pueden ser resueltos mediante el uso de ecuaciones lineales.


• Generar preguntas de indagación: ¿Cómo podemos representar un sistema de ecuaciones lineales? ¿Cuáles son los métodos para resolver un sistema de ecuaciones lineales?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos: coeficientes, incógnitas, términos independientes, etc.


• Ejemplos de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Actividad de exploración: Resolver ejercicios sencillos de ecuaciones lineales con dos incógnitas en parejas o grupos pequeños.


• Retroalimentación y análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reforzamiento de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de un problema real que pueda ser resuelto mediante un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Asignación de tarea: Resolver el problema planteado para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión a