Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Lety Navarrete

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1 - Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Objetivo: Conocer y reconocer los números a través de la exploración y el conteo de objetos y elementos del entorno.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación.
- Planteamiento del problema de la mala alimentación y su importancia para la vida saludable.

Desarrollo (30 minutos):
- Exposición de imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles reconocen.
- Realizar un juego de adivinanzas de alimentos.
- Realizar una actividad de conteo, utilizando objetos manipulables relacionados con los alimentos.

Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de la buena alimentación y su relación con los números y el conteo.

Sesión 2 - Exploración del entorno y conteo de alimentos

Objetivo: Contar y comparar la cantidad de alimentos saludables y no saludables en el entorno.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Recapitulación breve de la sesión anterior.
- Planteamiento de la actividad de exploración del entorno.

Desarrollo (30 minutos):
- Salida al entorno escolar para observar y contar los alimentos saludables y no saludables que encuentren.
- Registro de la cantidad de alimentos encontrados en una tabla.

Cierre (5 minutos):
- Comparación de la cantidad de alimentos saludables y no saludables encontrados.
- Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

Sesión 3 - Conteo de objetos en el entorno

Objetivo: Contar objetos y elementos del entorno de forma organizada y sistemática.

Actividades: