Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Apreciar el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, mostrando a los alumnos diferentes imágenes de obras de arte que representen la realidad y la fantasía.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las imágenes y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que representan la realidad y los que representan la fantasía.


• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía, como el teatro, el cine, la literatura y la música.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, por grupos, elijan una manifestación cultural o artística y creen una breve representación que combine elementos de la realidad y la fantasía.


• Cada grupo realizará su representación y al finalizar se hará una reflexión grupal sobre el uso de la realidad y la fantasía en las diferentes manifestaciones.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de realidad y fantasía presentes en las representaciones de los otros grupos.


• Introducir el problema relacionado con la mejora de la coordinación mano-ojo y el desarrollo de la destreza manual, explicando su importancia para el proceso de escritura.


• Realizar una actividad práctica en l