Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

PDA: Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunicación a distancia.


• Explicar el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos a participar y compartir sus experiencias previas con la comunicación a distancia.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de comunicación a distancia que existen.


2. Presentar ejemplos de cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.


3. Analizar en grupo las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen características y funciones de cartas reales o simuladas.

Cierre:

• Recopilar las respuestas de los alumnos y resumir las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, consistente en buscar ejemplos de cartas o textos epistolares y analizar sus características y funciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar brevemente las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares.