Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Reglas, sana convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reglas y cómo estas contribuyen a una sana convivencia.


• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, explicando su función y características genéricas.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos analizarán un texto instructivo y lo desglosarán identificando la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Reflexión: En grupo, se compartirán las reflexiones sobre el texto instructivo analizado y se discutirá la importancia de estas características en la comprensión y producción de textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deban seguir un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Introducción al problema interdisciplinar: Presentar a los alumnos si