Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de preguntas: "¿Alguna vez han contado objetos en su hogar o escuela?", "¿Para qué creen que es importante contar objetos?".
   
   
   • Generación de una lista de razones por las cuales es importante contar objetos.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una pequeña bolsa con diferentes objetos dentro (lápices, cuentas, juguetes, etc.).
   
   
   • Pedirles que cuenten los objetos de la bolsa y anoten el número en un papel.
   
   
   • Realizar una puesta en común para compartir los resultados y discutir los diferentes enfoques utilizados para contar los objetos.
   
   
   
   



3. Aplicación de los saberes numéricos en el entorno (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes situaciones del entorno relacionadas con el hogar y la escuela en las que sea necesario contar objetos (ejemplo: contar los cuadernos en la mochila, contar los platos en la mesa, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que resuelvan estas situaciones utilizando el conteo y anoten sus respuestas.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Destacar la utilidad de contar objetos en el hogar y la escuela.
   
   
   • Concluir la sesión recordando el objetivo y destacando los aprendizajes realizados.
   
   
   
   

Instrumen