Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

• Contaminación por basura


• Educación ambiental

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a tratar: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Breve repaso de los conceptos de los géneros periodísticos: informativo, opinión, crónica, entre otros.


• Planteamiento del problema de la contaminación por basura y la importancia de la educación ambiental en nuestra comunidad.


• Explicación del objetivo a alcanzar: Investigar un evento significativo para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios que los alumnos consideren significativos.


• Los alumnos elegirán uno de estos eventos para investigar y recopilar información relevante.


• Realizar una breve introducción sobre los diferentes géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Explicar cómo utilizar los recursos propios del género periodístico de opinión para comunicar de manera efectiva el evento investigado.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar y redactar un artículo periodístico de opinión sobre el