El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Miguel Castañon
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Vida saludable para una cultura entre los adolescentes


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y breve repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas. Explicación de la importancia de este tema en la vida de los adolescentes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de un caso problemático relacionado con el consumo de drogas en adolescentes.

  2. Discusión en grupos pequeños sobre el caso, identificando los posibles factores que llevan al consumo de drogas y cómo afecta a la salud integral.

  3. Puesta en común en el grupo clase de las conclusiones obtenidas en los grupos pequeños.

  4. Introducción de conceptos clave: autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad. Explicación de cómo estos valores y habilidades pueden contribuir a prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión individual sobre la importancia de promover valores y habilidades para prevenir el consumo de drogas.

  2. Planteamiento de una pregunta problematizadora para la próxima sesión: ¿Cómo podemos promover una cultura de vida saludable entre los adolescentes?


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Breve repaso de la sesión anterior y de la pregunt