Introducción y exploración inicial
KAREN INES PINA
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Preescolar 3º: Los seres vivos y los dinosaurios
Objetivo:
Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo. Hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender en la clase: Indagar acerca de la vida de los dinosaurios con el objetivo de resolver dudas y ampliar el conocimiento.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración inicial (45 minutos)
- Presentar el tema de los seres vivos y la importancia de entender y explicar los hechos cotidianos desde diversas perspectivas.
- Introducir el problema a resolver: ¿Cómo eran los dinosaurios? ¿Dónde vivían? ¿Cómo se extinguieron?
- Hacer una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los dinosaurios.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes imágenes de dinosaurios y los clasifiquen según sus características. Registrar las respuestas en un póster en el aula.
Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas, imágenes y recursos en línea sobre los dinosaurios.
- Cada grupo debe explorar los materiales y buscar información para responder a las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Los grupos registrarán la información encontrada en un cuaderno de campo o en hojas de trabajo.