El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Uso inadecuado de las redes sociales

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

Actividades:

1. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones en las que el uso inadecuado de las redes sociales ha afectado el espacio geográfico y la vida de las personas.


2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y discutir cómo el uso inadecuado de las redes sociales puede tener un impacto negativo en el espacio geográfico y en la relación sociedad-naturaleza.


3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Analizar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Actividades:

1. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos en los que se evidencie la interrelación entre la sociedad y la naturaleza en un espacio geográfico determinado. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias de estas interrelaciones.


2. Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un caso específico para analizar. Cada equipo deberá identificar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en ese espacio geográfico, así como las consecuencias