La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente. Registrar las ideas en un mural.


• Realizar preguntas orientadoras: ¿Cómo crees que los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local? ¿En qué áreas crees que han aportado más?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura sustentable. Utilizarán diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


• Registro de hallazgos: Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en un organizador gráfico o mapa conceptual.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes y representaciones (presentaciones, videos, posters, etc.).


• Reflexión: En grupo, se discuti