Explorando la diversidad a través de la literatura en inglés

Plan de clase

Título: Explorando la diversidad a través de la literatura en inglés

Objetivo: Recuperar expresiones, elementos y recursos estéticos de distintos textos literarios en inglés, y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Presentación del proyecto y creación de un ambiente inclusivo (5 minutos)


2. Desarrollo: Exploración de diversos tipos de textos literarios en inglés y análisis de elementos estéticos (40 minutos)


3. Cierre: Elaboración del glosario y reflexión sobre la interculturalidad (5 minutos)

Desglose de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema (2 minutos)


• Realizar una actividad de rompehielos donde los estudiantes compartan elementos de su cultura con la clase (3 minutos)

Desarrollo:

• Presentar distintos tipos de textos literarios en inglés (poemas, cuentos cortos, extractos de libros, etc.) y permitir que los estudiantes los exploren en grupos pequeños (15 minutos)


• En plenaria, discutir y analizar los elementos estéticos encontrados en los textos (15 minutos)


• Solicitar a los estudiantes que registren los elementos estéticos encontrados en un cuaderno (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad en la literatura (5 minutos)

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los elementos estéticos estudiados anteriormente (5 minutos)


• Proyectar una presentación de diapositivas que muestre diferentes expresiones y recursos estéticos en la literatura en inglés (5 minutos)

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una selección de textos literarios en inglés que contengan expresiones y recursos estéticos (20 minutos)