La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística

• Presentación del tema y explicación de la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: los alumnos compartirán experiencias personales relacionadas con diferentes lenguas presentes en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Puesta en común y análisis de las diferentes experiencias.

Sesión 2: Exploración de la diversidad de lenguas en México

• Presentación de diferentes obras literarias que muestran la diversidad lingüística de México.


• Actividad de lectura en voz alta de fragmentos de las obras seleccionadas.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las lenguas representadas en las obras y su relación con las diferentes culturas presentes en el país.

Sesión 3: Conexiones interdisciplinarias

• Integración de la asignatura de Historia: los alumnos investigarán sobre la historia de las lenguas en México y cómo han influido en la formación de la identidad cultural del país.


• Integración de la asignatura de Geografía: los alumnos realizarán una actividad de localización de las diferentes lenguas presentes en México en