Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º usando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Objetivo (PDA): Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Problemática a abordar: Desconocimiento de las regiones naturales.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustentabilidad y qué acciones consideran que pueden ser sustentables en relación a la producción, distribución y consumo.


• Presentar el problema de la desconocimiento de las regiones naturales y explicar su relevancia en el contexto de la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región natural para investigar (selva, desierto, montañas, etc.).


• Pedirles que investiguen sobre las características geográficas, climáticas y biológicas de la región asignada, así como los recursos naturales que se encuentran en ella.


• Solicitar que identifiquen prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que podrían implementarse en esa región para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Guiar la investigación y brindar apoyo a los grupos según sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, enfocándose en las prácticas sustentables identificadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cono