Introducción al concepto de suma y resta

Mirna Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las operaciones inversas: Suma y resta"


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y aplicar el algoritmo convencional para resolver situaciones problemáticas relacionadas con números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre sumas y restas básicas.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para resolver problemas de suma y resta utilizando material concreto (fichas, bloques, etc.).

    • Actividad 2: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus estrategias y soluciones. Se enfatizará la relación entre la suma y la resta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y reforzar la idea de que la resta deshace la suma.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.




Sesión 2: Aplicación del algoritmo convencional (45 minutos)


Objetivo: Aplicar el algoritmo convencional para resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos resolverán problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional en sus cuadernos.

    • Actividad 2: Se realizará una pues