Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad

Diana Chávez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad


Sesión 1: Identificación de situaciones de discriminación en el entorno escolar (45 minutos)


Objetivo: Analizar e identificar situaciones de discriminación en el aula y la escuela.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Dinámica de sensibilización (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de sensibilización sobre la diversidad y la importancia de respetar a todas las personas.

    • Reflexionar sobre los prejuicios y estereotipos presentes en la sociedad.



  3. Análisis de casos de discriminación (20 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación ocurridos en la escuela.

    • Invitar a los estudiantes a identificar las situaciones de discriminación presentes en los casos y reflexionar sobre ellas.



  4. Debate y conclusiones (10 minutos)



    • Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y conclusiones sobre las situaciones de discriminación analizadas.

    • Destacar la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.




Sesión 2: Identificación de situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad (45 minutos)


Objetivo: Analizar e identificar situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Recordatorio y reflexión (5 minutos)



    • Recordar el objetivo de la sesión anterior.

    • Reflexionar sobre las situaciones de discriminación identificadas en la escuela.



  2. Investigación de casos de discriminación en la comunidad y la entidad (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la ta