Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Isabel Nava
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo general (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos presentan dificultad en el desarrollo de habilidades motrices y corporales.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  • Identificar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias.

  • Reconocer la importancia de desarrollar habilidades motrices para una vida saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Breve explicación sobre la importancia de las habilidades motrices para la vida saludable.

    • Realización de una actividad de calentamiento para despertar el cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de diferentes actividades que permitan a los alumnos explorar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, como saltos, carreras, lanzamientos, etc.

    • Trabajo en parejas o pequeños grupos para compartir y observar las habilidades de los demás, fomentando la empatía y la valoración de las capacidades de cada persona.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de desarrollar las habilidades motrices.

    • Elaboración de una lista colaborativa de las habilidades motrices identificadas por los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  • Analizar las dificultades específicas que presentan los alumnos en el desarrollo de habilidades motrices.

  • Buscar soluciones y estrategias para superar estas dif