Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Williams González
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alimentos que llevan como refrigerios al preescolar los niños no son saludables ni nutritivos.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable para nuestro cuerpo.

    • Presentación del problema a atender: los alimentos no saludables en los refrigerios del preescolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes alimentos y bebidas en imágenes o objetos reales.

    • Discusión en grupo sobre si consideran que son alimentos saludables o no.

    • Explicación por parte del docente sobre los beneficios y riesgos para la salud de cada alimento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de clasificación: los niños deben separar imágenes de alimentos saludables y no saludables en dos cajas diferentes.

    • Reflexión final sobre la importancia de elegir alimentos saludables y cómo afectan a nuestra salud.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

    • Reflexión sobre el problema a atender: los alimentos no saludables en los refrigerios del preescolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes opciones de refr