Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Nicolas Jacobo
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa expresiones como creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, desde mi punto de vista, considero que, para organizar y compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales


Objetivo:
PDA: Los alumnos utilizarán expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista", "considero que", para organizar y compartir su opinión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

  • Explicación de la importancia de expresar opiniones y argumentos de forma clara y respetuosa.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales para generar interés en los alumnos.


Desarrollo:



  1. Actividad de indagación:



  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos y/o audiovisuales para que los analicen de forma individual.

  • Cada alumno elegirá uno y realizará una lectura/visualización reflexiva.

  • Los alumnos deberán identificar los aspectos que más les gustaron y los que menos les gustaron del texto o audiovisual seleccionado.



  1. Elaboración de reseñas:



  • Los alumnos utilizarán expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista", "considero que" para organizar sus opiniones sobre el texto o audiovisual seleccionado.

  • Cada alumno redactará una reseña utilizando estas expresiones y argumentando sus opiniones.



  1. Intercambio de reseñas:



  • Los alumnos formarán parejas o grupos pequeños para compartir sus reseñas.

  • Cada alumno leerá su reseña en voz alta y los demás deberán prestar atención y respetar las opiniones de sus compañeros.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para pre