El juego como base de la experiencia de investigación

Perla Mendoza
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El juego como base de la experiencia de investigación


Objetivo de la sesión: Jugar y expresarse artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su "espacio potencial", como lugar del juego, de la cultura y el arte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Material didáctico


Duración de la sesión: 1 sesión de 45 minutos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar y registrar las actividades de juego y expresión artística de los alumnos, su autonomía en la exploración del material didáctico y su capacidad para construir sentido del mundo y de sí mismos a través del juego.



  2. Registro fotográfico: Tomar fotografías de los momentos clave de la sesión, donde se evidencien los procesos de juego y expresión artística de los alumnos, así como el uso del material didáctico y su interacción con el mismo.




Desarrollo de la sesión:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente lúdico y de confianza.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del material didáctico: se mostrará a los alumnos una variedad de materiales como pinturas, papeles, plastilina, juegos de construcción, etc.

  • Se invitará a los alumnos a explorar libremente los diferentes materiales y a jugar con ellos.

  • Se promoverá la libertad de expresión artística, alentando a los alumnos a crear sin restricciones y a expresar sus propios imaginarios a través del juego y el arte.

  • Se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, animándolos a intercambiar ideas y apoyarse mutuamente