Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar un caso hipotético de prácticas violentas entre alumnos y explicar que se abordará a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Presentar a cada grupo un problema relacionado con prácticas violentas entre alumnos y pedirles que lo analicen desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión.


• Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias de las prácticas violentas, así como proponer posibles soluciones desde el enfoque de igualdad y respeto a la diversidad.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de reflexión sobre las prácticas violentas entre alumnos, en la cual los estudiantes compartan sus experiencias y sentimientos al respecto.


• Promover un debate donde se discutan las diferencias culturales, de género y de cualquier otra índole que puedan influir en la generación de conflictos y violencia entre alumnos.


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