Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Presentar el tema a través de una historia o cuento sobre la diversidad y la importancia de valorarla.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué características los hacen únicos y diferentes a los demás.


• Realizar una actividad artística en la que cada alumno pueda representar su diversidad a través de un dibujo o una escultura.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferentes representaciones artísticas y cómo cada uno se siente al ser único y valorado.

Sesión 2 (Inclusión):

• Introducir el concepto de inclusión y explicar la importancia de respetar y valorar la diversidad de pensamientos, actitudes y capacidades.


• Realizar una actividad de juego cooperativo en la que los alumnos tengan que trabajar juntos para lograr un objetivo común, respetando las habilidades y capacidades de cada uno.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión y cómo se sienten al ser incluidos por los demás.

Sesión 3 (Educación Física):

• Relacionar el tema con la educación física y el cuerpo humano.


• Realizar actividades físicas en las que los alumnos puedan experimentar y reconocer las diferencias corporales y las capacidades de cada uno.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las capacidades y caract