Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Yanely Sanchez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: recrea lugares y experiencias significativas a partir de una composición visual que ayude al medio ambiente.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción (5 minutos): Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender. Explicar la importancia de utilizar la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales para expresar nuestras identidades y crear composiciones artísticas.
Actividad 1: "Exploración de elementos" (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos diferentes materiales visuales como revistas, fotografías, telas, etc.
- Pedirles que seleccionen aquellos elementos que más les representen y los recorten.
- Luego, pedirles que seleccionen sonidos y gestos que consideren que también les representan.
Actividad 2: "Composición visual" (20 minutos)
- Entregar a los alumnos un papel grande o una cartulina.
- Pedirles que peguen los elementos visuales seleccionados anteriormente para crear una composición que represente su identidad personal.
- Anotar en un papel las ideas de los alumnos sobre cómo su composición puede ayudar al medio ambiente.
Cierre (5 minutos):