Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo a alcanzar.
   b) Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes en diferentes situaciones (marcar sus producciones, registrar asistencia, entre otros).
   c) Promover un espacio de reflexión sobre la importancia de la comunidad y cómo las producciones gráficas pueden generar vínculos sociales.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias y destinatarios (etiquetas, tarjetas, carteles, entre otros).
   b) Solicitar a los alumnos que realicen una lista de las palabras comunes que les gustaría aprender a escribir y que consideren útiles para su vida diaria.
   c) Proveer a los alumnos de materiales necesarios (lápices, colores, hojas, etc.) para que practiquen la escritura de su nombre y las palabras seleccionadas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a) Realizar una pequeña exposición donde cada alumno muestre su producción gráfica y explique el propósito de la misma.
   b) Fomentar la valoración mutua de las producciones y la importancia de respetar la diversidad de formas de escritura.
   c) Esta