Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconocimiento y valoración de la diversidad.
Judith Alejandra Jimenez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconocimiento y valoración de la diversidad.
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Sesión 1: Conociéndonos y valorándonos
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos): Se les pedirá a los alumnos que formen parejas y que se pregunten mutuamente acerca de sus características personales, gustos, intereses y necesidades. Luego, se compartirán en plenaria algunas de las respuestas más relevantes.
Desarrollo (25 minutos):
- Se les presentará a los alumnos una lista de diferentes características (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) y se les pedirá que marquen las que consideren que tienen en común con sus compañeros y las que son diferentes. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad.
- Se formarán grupos de trabajo y se les entregará una hoja en blanco. Cada grupo deberá dibujar un mapa conceptual en el que se reflejen las características únicas de cada uno de sus miembros. Deberán resaltar las diferencias y valorarlas positivamente.
- Cierre (15 minutos):
- En plenaria, cada grupo compartirá su mapa conceptual y explicará las razones por las cuales han valorado y respetado las diferencias de sus compañeros.
- Se resaltará la importancia de valorar y respetar la diversidad en la comunidad escolar.
Sesión 2: La importancia del respeto en nuestras relaciones
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Se realizará una breve dinámica en la que l