Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos que batallan para redactar textos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la vida de los alumnos.
   
   
   • Ejemplo de un suceso autobiográfico narrado con adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Actividad de lectura en voz alta de sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.
   
   
   • Identificación y análisis de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados en los textos leídos.
   
   
   • Explicación y ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales adecuados para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben escribir un suceso autobiográfico utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Evaluación formativa mediante observación y retroalimentación individualizada.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Uso adecuado de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
   
   
   • Indicación clara de se