Introducción a la prevención y autoprotección ante peligros y amenazas naturales y humanas

Edna Velasco
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la prevención y autoprotección ante peligros y amenazas naturales y humanas


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán sobre los planes y protocolos de emergencia relacionados con fenómenos naturales y acciones humanas, comprendiendo su importancia y la necesidad de actuar y participar en su comunidad para promover una cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Acciones de prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas".

    • Planteamiento del problema: "Saber cómo actuar ante un desastre natural".

    • Motivación: Proyección de imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los alumnos qué harían en esas situaciones.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar un peligro en su comunidad.

    • Actividad 2: Trabajo en grupos. Los alumnos investigarán sobre un fenómeno natural o acción humana asignada previamente (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros) y elaborarán un mapa conceptual con la información encontrada sobre cómo actuar ante dicho peligro. Los alumnos compartirán sus mapas conceptuales con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 min):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer y aplicar planes y protocolos de emergencia en su comunidad.

    • Planteamiento de la tarea a realizar en la siguiente sesión: "Entrevistar a un adulto (familiar, vecino, maestro) sobre su experiencia en un desastre natural y cómo actuó en ese momento".




Sesión 2: Acciones col