Estructura y funcionamiento del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio

ruben gonzalez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio



  • Presentación del tema: Explicar brevemente qué es el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio. Resaltar la importancia de estos sistemas para el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de mantener una buena alimentación y hábitos saludables.



  • Actividad 1: Exposición interactiva. Proyectar imágenes o utilizar láminas que muestren los órganos del sistema digestivo y su ubicación en el cuerpo humano. Invitar a los alumnos a identificar y nombrar estos órganos. Fomentar la participación y la integración de conocimientos previos.



  • Actividad 2: Representación de la ruta de los alimentos. Proporcionar a los alumnos láminas o diagramas del sistema digestivo, donde puedan visualizar la ruta que sigue un alimento desde la boca hasta su absorción en el intestino. Pedir a los alumnos que dibujen y nombren cada órgano que forma parte de esta ruta, así como su función en el proceso de digestión.



  • Activ