Higiene para una vida saludable

Plan de clase

Título: Higiene para una vida saludable

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de los distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración inicial (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Higiene para una vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los distintos hábitos y costumbres de higiene que conocen.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2: Investigación y análisis (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un hábito de higiene para investigar (por ejemplo, lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.).


• Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo deberá investigar sobre el hábito asignado, considerando su importancia, cómo se realiza correctamente, cuándo se debe realizar, etc.


• Los grupos deberán preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Reflexión y acción (25 minutos)

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus ideas sobre cómo mejorar las prácticas de higiene en la clase y la comunidad.


• Anotar las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y participación activa durante las sesiones: Los alumnos serán evaluados en