Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Libertad ¿Ciencia o ficción?

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Desarrollo de la planeación:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta inicial: ¿Qué es para ti la identidad y cómo crees que se relaciona con las manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario "Explorando nuestra identidad a través de las artes".


• Explicación del proyecto: Los alumnos investigarán y explorarán diversas manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y reflexionarán sobre cómo estas expresiones fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Organización de equipos de trabajo: Cada equipo se encargará de una manifestación artística específica, como la música, la danza, la pintura o la escultura.


• Investigación y exploración: Los equipos investigarán y explorarán la manifestación artística asignada, buscando ejemplos en su comunidad y analizando cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Registro de hallazgos: Cada equipo deberá registrar los hallazgos y conclusiones de su investigación en un documento.

Cierre:

• Presentación de conclusiones: Cada equipo compartirá los hallazgos y conclusiones de su investigación con el resto de la clase.