Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

EDITH
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio


Duración: 10 minutos



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración, como una dinámica grupal o una pregunta motivadora relacionada con la temática del proyecto.



  • Contextualización: Presentar el tema de la clase, destacando la importancia de abordar problemáticas como la violencia escolar y de género desde una perspectiva de ciudadanía democrática.



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas relacionadas con la violencia escolar y de género que los alumnos identifiquen en su entorno.




Fase 2: Desarrollo


Duración: 30 minutos



  • Presentación de casos reales: Mostrar ejemplos de proyectos exitosos que hayan abordado problemáticas de violencia escolar y de género, destacando cómo se utilizó la ciudadanía digital como recurso.



  • Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con la violencia escolar y de género. Cada grupo deberá investigar sobre esa problemática y utilizar la ciudadanía digital para buscar información, recursos, testimonios, etc.



  • Indagación y exploración: Los grupos deberán llevar a cabo una investigación sobre la problemática asignada, identificando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.




Fase 3: Cierre


Duración: