El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
ANAL� MELISSA ANDRADE
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo (PDA): Disfrutar la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad:
- Tipos de vestimenta según el género: se abordará en la actividad de expresión corporal.
- Normas de respeto: se trabajará a través de la lectura de cuentos y la discusión en grupo.
- Color verde: se realizará una actividad de exploración de colores en la naturaleza.
- Noción de izquierda y derecha: se abordará en la actividad de movimiento corporal.
- Sonidos de la naturaleza: se trabajará a través de la escucha de audios y la identificación de dichos sonidos.
- Expresión corporal: se realizarán actividades de movimiento y expresión a través del cuerpo.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Saludo y calentamiento (10 minutos)
- Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos corporales.
- Repasar la noción de izquierda y derecha.
Lectura del cuento "El encuentro mágico" (10 minutos)
- Leer el cuento en voz alta, enfatizando la importancia del encuentro con uno mismo y con el mundo.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y reflexiones sobre el cuento.
Actividad de expresión corporal (15 minutos)
- Guiar a los alumnos para que realicen movimientos corporales que representen su encuentro consigo mismos y con el mundo.
- Fomentar la creatividad y la expresión individual de cada alumno.
Exploración de