Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Astrid Ariadna Islas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Sensibilización y concientización sobre la problemática del agua y la separación de basura (45 minutos)


Objetivo:



  • Crear conciencia en los alumnos sobre la importancia de cuidar el agua y separar la basura para preservar el medio ambiente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema del agua y la basura.



  1. Introducción al problema (10 minutos):



  • Presentación de una historia o situación problemática relacionada con el desperdicio de agua y la falta de separación de basura.

  • Realización de preguntas que despierten el pensamiento crítico de los alumnos sobre las consecuencias de estas acciones.



  1. Investigación (15 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de materiales informativos sobre el cuidado del agua y la importancia de separar la basura.

  • Realización de preguntas guía para orientar la investigación de los grupos.



  1. Puesta en común (15 minutos):



  • Cada grupo comparte los resultados de su investigación.

  • Se fomenta el intercambio de ideas y el debate sobre las acciones que deterioran la naturaleza.


Sesión 2: Reflexión y generación de propuestas de acción (45 minutos)


Objetivo:



  • Fomentar la reflexión sobre las acciones que deterioran la naturaleza y promover la generación de propuestas de acción para evitarlo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recuperación de lo aprendido (10 minutos):



  • Se realiza una breve revisión de los conceptos principales trabajados en la sesión anterior.

  • Se promueve la partici