Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

EDITH
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Grado: Secundaria 1º


Asignatura: Formación cívica y ética


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y creación de un ambiente de confianza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad escolar y cómo podrían solucionarse.

  • Introducción al concepto de proyectos comunitarios y su importancia para atender estas problemáticas desde una perspectiva democrática.

  • Presentación del problema a abordar: "Los alumnos no participan en proyectos en su entorno escolar para aplicar rasgos de la ciudadanía responsable y crítica".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su aplicación interdisciplinar.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (líder, comunicador, investigador, etc.).

  • Elección de un proyecto comunitario a desarrollar en el entorno escolar relacionado con la problemática identificada.

  • Realización de un diagnóstico de la situación actual y análisis de las posibles soluciones.

  • Planificación de las acciones a realizar, estableciendo metas y tiempos.

  • Identificación de los recursos necesarios para ll