Introducción a la suma y resta

Diana Elizabeth Vega
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta
Objetivo: Comprender la noción de suma y resta como operaciones inversas y utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas con números naturales de una cifra.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta utilizando imágenes y ejemplos sencillos.

  2. Realizar ejercicios de suma y resta oralmente, animando a los alumnos a utilizar estrategias mentales para resolverlos.

  3. Resolver problemas sencillos en parejas, donde los estudiantes deben identificar si se requiere una suma o resta para resolverlos.

  4. Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


Sesión 2:
Tema: Suma y resta con números naturales de una cifra
Objetivo: Aplicar las estrategias aprendidas para calcular mentalmente sumas y restas con números naturales de una cifra.


Actividades:



  1. Repasar las estrategias utilizadas en la sesión anterior.

  2. Resolver ejercicios de suma y resta con números naturales de una cifra de forma individual.

  3. Practicar la resolución de problemas en parejas, utilizando situaciones reales relacionadas con el barrio de bajos recursos y violento.

  4. Compartir en grupo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 3:
Tema: Resolución de problemas de suma y resta
Objetivo: Utilizar las estrategias aprendidas para resolver problemas de suma y resta que involucran conceptos de la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentar problemas de suma y resta relacionados con situaciones del barrio de bajos recursos y violento.

  2. Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas, aplicando las estrategias aprendidas.

  3. Compartir las soluciones en grupo y dis