Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Rosario Adriana Rodriguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Plan diagnóstico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y generen un ambiente de confianza.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de imágenes y videos que representen diferentes situaciones de comunicación oral.

    • Promover una reflexión grupal sobre cómo se comunican en sus hogares y en la comunidad.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos compartan sus necesidades, emociones, gustos e ideas con sus compañeros.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación del video o cuento que aborde la temática de la comunicación oral.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos expresen sus saberes y compartan lo que aprendieron en la sesión anterior.

    • Fomento del respeto y escucha activa entre los compañeros.

    • Puesta en común de los conocimientos adquiridos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.

    • Pre