Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer y fomentar las canciones mexicanas que nos dan identidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas mexicanas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que a lo largo de las próximas sesiones trabajarán en un proyecto para conocer y fomentar las canciones mexicanas que nos dan identidad.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una canción mexicana para investigar sobre su origen, contexto histórico y cultural, así como su importancia en la identidad mexicana.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos a través de una exposición oral.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: Se abre un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la importancia de las canciones mexicanas en su identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Cada alumno deberá seleccionar una canción mexicana y escribir un breve ensayo sobre su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y la actividad anterior.


• Actividad de m