Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer, a través de la resolución de situaciones problemáticas, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta implica la pérdida de elementos en una colección.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y resta, y cómo estas operaciones están relacionadas entre sí".


• Presentación del problema interdisciplinario: "Contaminación en el ambiente y la importancia del bosque". Se mostrará una imagen del bosque afectado por la contaminación y se les preguntará a los alumnos qué problemas podrían causar la contaminación en el bosque y por qué es importante cuidarlo. Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la vida saludable.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Descubriendo la suma" - Se les entregará a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de objetos (ejemplo: 3 flores, 2 manzanas, 4 lápices, etc.). Los alumnos deberán agrupar las tarjetas y sumar las cantidades de cada grupo. Luego, se les pedirá que escriban la suma de las cantidades en sus cuadernos y expliquen cómo llegaron a ese resultado.


• Actividad 2: "Explorando la resta" - Se les entregará a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de objetos (ejemplo: 5 globos, 3 dulces, 2 pelotas, etc.). Los alumnos deberán seleccionar una tarjeta, quitar una cierta cantidad de objetos y escribir la resta correspondiente en sus cuadernos. Se les pedirá que expliquen cómo realizaron la resta y qué significa en términos de pérdida de elementos en una colección.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de la suma y resta en situaciones cotidianas