Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

ANGHEL ALEXANDER MORENO
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo: Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Se tienen problemas de violencia familiar en la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentar el tema de la clase: saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
    c. Explicar la problemática de la violencia familiar en la comunidad y su importancia de abordarla.
    d. Motivar a los alumnos a participar y compartir sus experiencias en relación a los saberes familiares y comunitarios.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes familiares que los alumnos consideran importantes y cómo pueden resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o necesidad común en el hogar o la comunidad (por ejemplo, cómo cuidar una planta, cómo hacer una receta sencilla, cómo ayudar en la limpieza del hogar, etc.).
    c. Pedir a los grupos que investiguen y busquen información sobre cómo resolver esa situación o necesidad utilizando los saberes familiares y comunitarios.
    d. Facilitar el trabajo en grupo, brindando apoyo y orientación según sea necesario.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Pedir a cada grupo que comparta brevemente su investigación y cómo los saberes familiares y comunitarios pueden resolver la situación o ne