Introducción a los diferentes tipos de bailes

Yadira García
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los diferentes tipos de bailes


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos a diferentes tipos de bailes del país y del mundo, favoreciendo sus habilidades motrices y fomentando el trabajo en equipo.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y movimientos básicos para preparar su cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de videos: se mostrarán videos cortos de diferentes tipos de bailes de distintas partes del país y del mundo. Los alumnos observarán y comentarán qué les llama la atención de cada baile.

    • Juego de imitación: los alumnos se dividirán en parejas y deberán imitar los movimientos que vean en los videos. Cada pareja elegirá un baile y lo representará frente al grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y lo que aprendieron durante la sesión.




Sesión 2: Explorando los movimientos


Objetivo de la sesión: Promover la exploración de diferentes movimientos corporales para favorecer el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y movimientos básicos para preparar su cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de imitación en grupo: los alumnos se dividirán en pequeños grupos y cada grupo elegirá un baile para imitar. Se les dará un tiempo para practicar y luego cada grupo mostrará su baile al resto de la clase.

    • Exploración de movimientos: los alumnos realizarán diferentes movimientos corporales de forma individual y en parejas