Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Karen Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos desconocen las labores que realizan sus familias y cómo estas impactan en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las labores familiares.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las tareas y actividades que realizan en sus hogares.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué hacen sus padres o cuidadores durante el día.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes profesiones y oficios.

    • Realizar una breve explicación sobre cada una e incentivar a los alumnos a compartir si conocen a alguien en su familia que desempeñe alguna de estas labores.

    • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de entrevistar a sus padres o cuidadores sobre su trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas.

    • Reflexionar sobre la importancia de las labores y servicios que realizan las familias para el bienestar de la comunidad.




Sesión 2: Conociendo las labores de otras familias.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las respuestas obtenidas en las entrevistas.

    • Preguntar a los alumnos si les gustaría conocer más sobre las labores de otras familias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar una pequeña feria de o