Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo PDA: Comparar las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de estar informados y de la variedad de fuentes de noticias existentes.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines informativos, etc.).


• Realización de una actividad de reflexión sobre las noticias de interés de los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de noticias en diversos medios de comunicación escrita.


• Análisis en grupo de las diferencias y similitudes entre las noticias presentadas.


• Trabajo en equipos para identificar las características de los diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una investigación en grupo sobre un tema de interés de los alumnos.


• Búsqueda de noticias relacionadas con el tema seleccionado en diferentes medios de comunicación escrita.


• Análisis y comparación de las noticias encontradas.

Sesión 4:

• Repaso de lo realizado en las sesiones anteriores.


• Organización de un debate sobre los diferentes enfoques y formas de presentar las noticias en los medios de comunicación escrita.


• Reflexión sobre la importancia de la objetividad y la imparcialidad en la presentación de las noticias.

Sesión 5:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anterio