Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel: Primaria 5º
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Explicar la importancia de analizar los elementos que componen las notas informativas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes noticias impresas y pedirles que identifiquen los elementos que pueden encontrar en ellas.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las características de las noticias escritas. Preguntar a los alumnos qué elementos les llaman la atención y por qué.

Sesión 2:

• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes noticias impresas. Pedirles que analicen los elementos que componen las noticias y los registren en una tabla.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá con el resto de la clase los elementos que identificaron en las noticias y explicarán por qué consideran que son importantes.

Sesión 3:

• Análisis de noticias reales: Entregar a los alumnos noticias actuales impresas y pedirles que analicen los elementos presentes en ellas. Fomentar el pensamiento crítico y