Introducción al tema y análisis de experiencias personales
Ivan Soberanis Chavez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de experiencias personales (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Inicio (5 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá compartir una experiencia personal en la que haya tenido que enfrentar una situación difícil relacionada con la forma de ser, pensar, actuar o relacionarse con los demás.
Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Pedir a los alumnos que compartan las experiencias que mencionaron al inicio y hacer una reflexión grupal sobre las emociones que surgen en esas situaciones.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones relacionadas con el tema de la violencia.
- Los grupos deberán analizar cada situación y discutir cómo podrían actuar de forma positiva y respetuosa en cada caso.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común en la cual cada grupo comparta las conclusiones a las que llegó.
- Hacer énfasis en la importancia de actuar de forma respetuosa y no violenta en todas las situaciones.
Sesión 2: Análisis de casos y búsqueda de soluciones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos aplicarán el pensamiento crítico y la empatía para analizar casos de violencia y buscar soluciones.
Inicio (5 minutos)
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos)
- Prese