Interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Rezago Educativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad motivadora para introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las diferentes medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango).


• Ejemplificación y resolución de ejercicios en conjunto con la participación activa de los alumnos.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños para reforzar la comprensión de los conceptos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Participación en una discusión guiada sobre la aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión en situaciones reales.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de rezago educativo y su relación con la interpretación de datos a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión en grupo sobre cómo estas medidas pueden