Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras características personales y las de los demás.

   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos): Leer un cuento o libro infantil que aborde la temática de la diversidad cultural, étnica y lingüística. Durante la lectura, se promoverá la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas y comentarios sobre el texto.

   
   



3. Conversación en grupo (15 minutos): Generar una conversación en grupo para reflexionar sobre la historia leída. Preguntar a los alumnos qué características y cualidades encontraron en los personajes, cómo se sintieron al leer la historia y qué aprendieron de ella.

   
   



4. Actividad creativa (10 minutos): Proponer a los alumnos que dibujen o escriban sobre su propia identidad, destacando elementos relacionados con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico. Los niños podrán utilizar sus propias experiencias y conocimientos para realizar esta actividad.

   
   



5. Cierre (5 minutos): Finalizar la sesión agradeciendo la participación de los alumnos y recordarles la importancia de valorar y respetar las características y cualidades propias y de los demás.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las intervenciones y participación