Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

LUISA FERNANDA RAMOS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y fomentar la creatividad para encontrar soluciones a problemas socioambientales relacionados con el agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una imagen que muestre la falta de agua en algún lugar del mundo y preguntarles cómo se sienten al verla. Generar una lluvia de ideas sobre posibles problemas socioambientales relacionados con el agua.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema socioambiental relacionado con el agua (por ejemplo, la contaminación del agua en un río cercano). Pedirles que investiguen sobre el problema y propongan soluciones creativas para resolverlo. Proporcionarles materiales como papel, lápices de colores y recortes de revistas para que puedan plasmar sus ideas.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo debe exponer sus propuestas de solución al problema asignado. Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los grupos. Destacar la importancia del cuidado del agua y la responsabilidad que tienen como futuros ciudadanos.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la construcción de una conciencia ambiental y promover la participación activa de los alumnos en la conservación del agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden realizar en la comunidad para cuidar y conservar el agua. Anotar todas las ideas en un cartel o pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asig