Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

LUISA FERNANDA RAMOS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre el cuidado del medio ambiente.

  • Introducción del tema de la clase: interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Presentación de la problemática: "Cuidado responsable del agua" y su importancia para el medio ambiente y la vida saludable.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Planteamiento de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?"

  • Los alumnos, en colaboración, deben discutir y reflexionar sobre la pregunta.

  • Los grupos deben proponer diferentes acciones para cuidar el agua, considerando las condiciones ambientales de su comunidad.

  • Los grupos deben registrar sus propuestas en un cartel o papelógrafo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Socialización de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexión y análisis de las propuestas presentadas.

  • Elección de las mejores propuestas y acuerdos para llevarlas a cabo.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar las propuestas para el cuidado responsable del agua en la comunidad.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del plan de acción para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.

  • Organización de los grupos para ejecutar las acciones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Los grupos realizará