Capacidades y habilidades motrices en el contexto de la panadería

Plan de clase

Planeación de clase - Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices en el contexto de la panadería

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporación de la temática de panadería

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y revisar conocimientos previos sobre la panadería.
   
   
   • Plantear el problema: "Los alumnos de tercer grado no cuentan con las habilidades motrices necesarias para desenvolverse en la temática de panadería. ¿Cómo podemos ayudarlos a desarrollar estas habilidades?"
   
   
   
   



2. Actividad 1: Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de calentamiento que involucren movimientos de brazos, piernas y articulaciones.
   
   
   • Explicar la importancia del calentamiento antes de realizar cualquier actividad física.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Juegos motores (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una serie de juegos motores relacionados con la panadería, como "La carrera del panadero", "La búsqueda del ingrediente", etc.
   
   
   • Explicar las reglas de cada juego y asegurarse de que los estudiantes las comprendan.
   
   
   • Observar y orientar a los estudiantes mientras realizan los juegos, fomentando la adaptación de movimientos según las condiciones presentadas.
   
   
   
   



4. Actividad 3: Elaboración de pan (10 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar materiales seguros para la elaboración de pan, como harina, agua, levadura, etc.